{"id":2829,"date":"2026-04-24T11:17:07","date_gmt":"2026-04-24T11:17:07","guid":{"rendered":"https:\/\/ebsmelgaco.com\/wpebs1\/?p=2829"},"modified":"2026-04-24T11:18:02","modified_gmt":"2026-04-24T11:18:02","slug":"visita-ao-palacio-nacional-de-mafra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ebsmelgaco.com\/wpebs1\/2026\/04\/24\/visita-ao-palacio-nacional-de-mafra\/","title":{"rendered":"Visita ao Pal\u00e1cio Nacional de Mafra"},"content":{"rendered":"\n

Saramago e o Convento, leituras plurais<\/h4>\n\n\n\n

No passado dia 18 de abril, um grupo de alunos e alunas do 12.\u00ba ano, acompanhado por professoras do Agrupamento de Escolas de Melga\u00e7o, realizou uma visita de estudo ao Pal\u00e1cio Nacional de Mafra, classificado como Monumento Nacional desde 1907 e inscrito na lista de Patrim\u00f3nio Mundial da UNESCO desde 2019.
A visita teve como principal objetivo conhecer, no local, o edif\u00edcio que serve de enquadramento \u00e0 obra Memorial do Convento<\/em>, de Jos\u00e9 Saramago, permitindo, aos alunos, contextualizar historicamente o monumento e aprofundar a compreens\u00e3o da obra em estudo.
Esta atividade representou o ponto culminante de um Dom\u00ednio de Articula\u00e7\u00e3o Curricular entre as disciplinas de Portugu\u00eas, Psicologia B, Hist\u00f3ria e Educa\u00e7\u00e3o Moral, Religiosa e Cat\u00f3lica, resultando de um trabalho sustentado em leituras plurais, no qual a hist\u00f3ria, a literatura, a psicologia e a religi\u00e3o contribu\u00edram de forma integrada para uma compreens\u00e3o mais ampla e enriquecedora da obra em estudo.
A viagem de autocarro decorreu com tranquilidade e boa disposi\u00e7\u00e3o, num ambiente leve que preparou o encontro com o destino. Pelo caminho, os passageiros foram surpreendidos com a distribui\u00e7\u00e3o de flyers elaborados por alunos, que assumiram a palavra para uma breve apresenta\u00e7\u00e3o do monumento, do autor e da obra, dando in\u00edcio \u00e0 visita ainda antes da chegada.
J\u00e1 em Mafra, nos momentos que antecederam a entrada no Pal\u00e1cio Nacional de Mafra, um grupo de alunos partilhou informa\u00e7\u00f5es sobre o contexto hist\u00f3rico do monumento, criando uma ponte entre o percurso feito e a experi\u00eancia que se seguiria.
Durante a visita guiada, alunos e professoras tiveram a oportunidade de apreciar a impon\u00eancia do edif\u00edcio e de contactar com diversas refer\u00eancias hist\u00f3ricas e liter\u00e1rias, apresentadas de forma clara e envolvente. As guias procuraram estabelecer liga\u00e7\u00f5es constantes entre os espa\u00e7os visitados, o contexto hist\u00f3rico e a narrativa da obra, contribuindo para o interesse e participa\u00e7\u00e3o dos alunos.
Aos alunos, os nossos PARAB\u00c9NS pelo interesse e participa\u00e7\u00e3o evidenciados ao longo da visita; \u00e0 autarquia o nosso MUITO OBRIGADO pela ced\u00eancia do transporte e a todos e todas, OBRIGADO pela partilha de momentos deleitosos de conv\u00edvio e aprendizagem.
Tal como nos recorda Jos\u00e9 Saramago, \u201csomos a mem\u00f3ria que temos e a responsabilidade que assumimos\u201d. Que esta visita ao Pal\u00e1cio de Mafra constitua n\u00e3o apenas uma aula fora da sala, mas tamb\u00e9m uma oportunidade de refor\u00e7ar a consci\u00eancia hist\u00f3rica e liter\u00e1ria dos alunos.
Que esta visita ao Pal\u00e1cio de Mafra se afirme, assim, como um momento significativo no percurso escolar dos alunos, incentivando o olhar cr\u00edtico, o conhecimento e o gosto pela Literatura e pela Hist\u00f3ria.<\/p>\n\n\n\n

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